中小学教师培训杂志
目录
中小学教师培训杂志简介
| 部级期刊 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 国际刊号 | 1005-1058 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 | 主办单位 | 东北师范大学 |
| 国内刊号 | 22-1214/G4 | 类别 | 教育 | 出版地方 | 吉林 |
| 影响因子 | 1.62 | 语种 | 中文 | 创刊年份 | 1984 |
| 发行周期 | 月刊 | 邮发 | 12-108 | 邮编 | 130024 |
中小学教师培训杂志栏目
知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏、中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、社科双效期刊、中国期刊方阵双效期刊、
中小学教师培训杂志须知
①作者姓名、出生年月、性别、籍贯、职称、职务、学位、工作单位、研究方向、通讯地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱等表明作者身份的内容。
②关键词选择反映论文主要内容的术语3～5个，以分号分隔。
③文中凡引用他人观点、资料的务必查对准确，并在注释和参考文献中依先后顺序注明出处。
④中文文题一般不宜超过20个汉字。英文文题应与中文文题含义一致，一般不宜超过10个实词。文题应恰当、简明地反映文章主题，尽量不用外文缩略语。
⑤缩略语文题一般不使用缩略语，正文中尽量少用。必须使用时于首次出现处先叙述其全称，然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者间用“，”分开(如该缩略语已公知，也可不注出其英文全称)。
中小学教师培训杂志收录
中小学教师培训杂志荣誉
中小学教师培训杂志数据统计
中小学教师培训杂志主要发文学者分析
| 学者姓 | 发文量 | 主要研究主题 |
|---|---|---|
| 周云华 | 34 | 历史学科；高中历史；历史教学；历史课堂；教学设计 |
| 郭根福 | 22 | 语文教学；教学策略；课程标准；教学设计；小学作文教学 |
| 汪文华 | 21 | 教师培训；国培计划；中小学教师；影子；中小学教师培训 |
| 章立早 | 17 | 学校管理；教师；校长；心理效应；中小学校长 |
| 张昆 | 15 | 教学设计；视点；数学教学设计；数学教学；解题教学 |
| 茹红忠 | 15 | 教师；阅读教学；中小学教师；审视；语文 |
| 张贤金 | 14 | 初中化学；高中化学；教学；教师培训；化学学科 |
| 张定强 | 13 | 复印报刊资料；高中数学；数学课程标准；数学教育；数学 |
| 许红琴 | 13 | 语文；教学内容；语文教学；教学价值；小学语文教学 |
| 崔国明 | 13 | 语文教学；高考作文；话题作文；课堂教学；教师 |
中小学教师培训杂志主要发文机构分析
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
|---|---|---|
| 东北师范大学 | 479 | 教师；教育；教学；课程；小学教师 |
| 吉林省教育学院 | 162 | 教师；教育；教学；课程；校长 |
| 北京教育学院 | 125 | 教师；教育；教学；教师培训；课程 |
| 华东师范大学 | 125 | 教师；教育；教学；教师培训；课程 |
| 南京师范大学 | 95 | 教学；教师；教育；课程；师专 |
| 北京师范大学 | 78 | 教师；教学；教育；课程；数学 |
| 首都师范大学 | 75 | 教学；教师；学科；教育；英语 |
| 西北师范大学 | 72 | 教师；教师培训；教育；数学；小学教师 |
| 杭州师范大学 | 66 | 教师；教育；教学；师专；教师专业 |
| 浙江师范大学 | 65 | 教师；教育；教学；课程；教师培训 |
中小学教师培训杂志主要资助项目分析
| 涉及文献 | 资助项目 |
|---|---|
| 91 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 55 | 国家社会科学基金 |
| 38 | 全国教育科学规划课题 |
| 33 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 |
| 29 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 |
| 23 | 浙江省教育科学规划课题 |
| 18 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 14 | 安徽省教育科学研究项目 |
| 14 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 |
| 13 | 吉林省教育科学“十二五”规划课题 |
中小学教师培训杂志主要资助课题分析
| 涉及文献 | 资助项目 |
|---|---|
| 3 | 国家社会科学基金(CKA110163) |
| 3 | 教育部人文社会科学研究基金(11YJA880093) |
| 3 | 辽宁省教育科学“十一五”规划课题(JG10CB001) |
| 2 | 四川省教育厅重点项目(13SA0020) |
| 2 | 广东省哲学社会科学规划项目(07SJY014) |
| 2 | 山东省研究生教育创新计划(SDYY12121) |
| 2 | 安徽省高校人文社会科学研究项目(SK2012B656) |
| 2 | 国家社会科学基金(BCA060017) |
| 2 | 淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金(FFB108165) |
| 2 | 甘肃省定西市教育科学“十二五”规划课题(DX[2011]GHB182) |
中小学教师培训杂志常见问题
中小学教师培训杂志被知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏、中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、社科双效期刊、中国期刊方阵双效期刊、等数据库收录。
中小学教师培训杂志论文投稿方向：理论视界、教师发展论坛、教育管理、课改聚焦、教学新思维、师德与德育、比较与借鉴、等。
中小学教师培训杂志论文格式要求：
- ①书写顺序文题、作者姓名、作者单位、中文摘要、关键词、中图分类号、文献标识码、文章编号、英文题目、英文作者姓名(用汉语拼音，姓前名后)，英文作者单位、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献。
- ②为方便前后文献对照检查，在投稿时作者应在文内的右上角标注序号，文后的参考文献也对应地标上序号，以免重复或漏掉文献。
- ③注释采用脚注，一律置于当页脚下，采取1、2、3……的标号，通篇连续排号。不用尾注、文末参考文献的形式。
- ④摘要采用第三人称写法，反映文章核心观点和创新观点，100-300字为宜。
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中小学教师培训杂志属于教育类期刊， 目前刊期为月刊。
中小学教师培训杂志期刊级别是部级期刊。
中小学教师培训杂志影响因子是1.62。
中小学教师培训杂志国内刊号是22-1214/G4。
